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两元钱的“力量”滚动

甘肃龙网摘要:本文标题《两元钱的“力量”》。上一篇:“百千万”工程锤炼“四有”好教师 ,下一篇:英语学习几条原则 。摘要:小编提示您本文原始标题是:两元钱的“力量” 班级里常常有这样的学生:没有养成良好

小编提示您本文原始标题是:两元钱的“力量”

  班级里常常有这样的学生:没有养成良好的学习和生活习惯,思想叛逆,倔强孤僻。面对这样的学生,很多老师都会感到头疼。我班的小远同学,天资较聪慧,看待问题常常有自己独特的“见解”。作业完成质量不高,上课注意力不集中,学习懒散,有时甚至当面顶撞老师或不完成老师所布置的任务,跟老师“唱反调”。

面对这个学生的现状,我采取了“疏导四步曲”。首先,与孩子进行沟通。某一天下午,我把孩子叫到操场,与其进行一次心灵真诚的沟通。当我问到他的理想是什么的时候,孩子望着天空,迟疑了半天,似乎想说点什么,但欲言又止。此时,我发现孩子没有树立自己的理想,缺乏人生目标、学习的动力,所以导致学习方面总是态度不认真,认为学习是无聊的事,学习无用处。

之后,我与家长进行了沟通。周末的一个下午,我来到了马某同学的家里,进行了家访工作。他父亲在农贸市场工作,平时很忙,经常出差,几乎无法了解孩子的学习情况。母亲也常年在批发市场工作,几乎全是上夜班,一家人都没有时间辅导或监督孩子学习。通过与其父亲进行沟通,我了解到孩子的成长环境和家庭背景。孩子从小性格倔强孤僻,在家也不愿与父母多沟通,偶尔与父母发生矛盾时,也与父母发脾气或顶撞。

面对孩子和家庭的情况,我决定采用实践教育的方法。在与其父亲的配合下,我建议周末让孩子去其父亲所在的工作单位——农贸市场工作一天。后来,孩子在父亲的陪同下,终于完成了一天的工作——洗茨菰。洗了半天的茨菰,小远挣到了两元钱的工资。

孩子结束了半天的打工生活,感触很多,趁热打铁,我让孩子写一份“打工后记”。孩子的千字“思想汇报”写得深刻感人。那时,我知道孩子已经有点“醒悟”了,找他进行谈话,进行思想教育。通过“对比教育”让孩子明白“知识改变命运”的道理。最后,我又在班会课上对此事进行了“正面宣扬”,并让小远同学发言,谈了感受。其他同学也纷纷展开讨论,最后大家一致得出结论:“知识改变命运!”要好好学习,努力克服学习困难,争取取得优良学习成绩。

“身教胜于言谈”,给孩子充分的信任,帮助孩子找到属于自己的理想,引导孩子走上正确的道路,寻找到属于自己的“力量”。家访的真正艺术就在于此。

两元钱的“力量”

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